【教师培养】“研习建构策略，点亮游戏之光”——许商中心幼儿园建构区有效指导策略专题教研活动（第九期）

商河融媒5月1日讯   为深入推进幼儿园区域游戏开展，提升教师对建构区的专业指导能力，促进幼儿在游戏中主动学习、快乐成长。2026年4月30日许商中心幼儿园开展《建构区有效指导策略》专题教研活动，全园教师齐聚一堂，共学、共研、共成长。

理论引领 深耕专业

       活动伊始，王苗苗副园长进行专题理论讲解。围绕不同年龄段幼儿建构游戏特点与教师的观察、支持与评价策略等核心问题，系统解读小、中、大班幼儿在建构游戏中的行为表现、能力水平与指导重点，清晰梳理教师在游戏中的观察视角、介入时机、支持方式与科学评价方法。通过专业引领，帮助教师更新教育理念，夯实理论基础，明确指导方向，让每一位教师都能读懂游戏、科学指导。

级部研讨 智慧共生

       理论学习后，各级部开展分组研讨交流。教师们立足班级实际，结合日常区域活动案例，围绕指导要点、介入策略等关键环节展开热烈讨论。大家畅所欲言、各抒己见，在思维碰撞中凝聚教育智慧，在交流互鉴中破解实践难题，真正实现研有所思、研有所获、研有所用。

代表发言 经验共享

       研讨结束后，老师们结合级部研讨成果，从分层指导、观察记录、有效介入、多元评价等方面，分享可操作、可复制的实践经验，通过交流展示，实现经验共享、优势互补，为全园建构区活动提质增效提供有力支撑。

园长总结 聚力前行

       活动最后，李传刚园长对本次教研进行全面总结。李园长充分肯定本次教研的针对性与实效性，强调建构游戏是培养幼儿想象力、创造力、合作能力与解决问题能力的重要载体。要求全体教师以此次教研为新起点，把所学理论与方法运用到实际工作中，用心观察、耐心陪伴、科学指导，真正成为幼儿游戏的支持者、合作者和引导者。同时鼓励教师坚持以研促教、以教促长，不断提升专业素养，为幼儿全面发展保驾护航。

       此次教研活动，为教师搭建了学习、交流、成长的平台，有效提升了教师对建构区的指导水平。未来，许商中心幼儿园将持续深耕区域游戏研究，不断优化教育实践，让每一位幼儿在快乐游戏中探索世界、发展自我，让教育之光点亮每一个孩子的童年！

（商河融媒通讯员冯丹丹报道）

初审｜冯丹丹

复审｜王苗苗

终审｜李传刚